Tesis doctorales de la Escuela Internacional de Doctorado de la URJC desde el curso 2024/25
EL CONCEPTO DE ILUSIÓN EN JULIÁN MARÍAS Y SU PROYECCIÓN METODOLÓGICA
Autor
SÁNCHEZ COLLADO OBÓN, FRANCISCO JAVIER
Director
SÁNCHEZ CÁMARA, IGNACIO
Fecha de depósito
25-11-2025
Periodo de exposición pública
26 de noviembre a 11 de diciembre de 2025
Fecha de defensa
Sin especificar
Programa
Humanidades: Lenguaje y Cultura
Mención internacional
No
Resumen
Esta tesis ofrece el primer análisis sistemático del concepto de “ilusión” en el conjunto de la obra de Julián Marías. Se parte de la hipótesis de que la ilusión —definida por el autor como «realización proyectiva del deseo»— revela la estructura temporal y narrativa de la persona, y solo se entiende plenamente al integrarla en su filosofía antropológica y en su diálogo con Ortega.
La investigación se articula en dos grandes bloques.
1. Análisis conceptual y contextual: se reconstruye la génesis de la ilusión en Breve tratado de la ilusión y se muestra su engarce con categorías centrales de Marías (instalación, trayectoria, futurición, vocación). Se examinan asimismo sus nexos —y distinciones— con deseo, felicidad y amor, y se aborda el límite que suponen la muerte y la referencia a Dios. De esta lectura se concluye que la ilusión no es sólo un hilo conductor, sino el concepto que sintetiza lo medular del pensamiento de Marías, orientado a la comprensión de la realidad personal.
2. Proyección metodológica y aplicada: a partir de esa síntesis se desarrolla la noción de «método de la ilusión» y se exploran tres ámbitos de aplicación:
– una ética de la ilusión, centrada en la autenticidad biográfica y la responsabilidad de realizar proyectos valiosos;
– una pedagogía de la ilusión, que propone educar el deseo, la imaginación narrativa y la vocación;
– una lectura histórico-social que interpreta los procesos colectivos a partir de las ilusiones propias de cada sociedad.
La tesis concluye que la ilusión constituye un instrumento hermenéutico privilegiado para comprender la persona y propone una hermenéutica de la ilusión que conecte filosofía, ética, educación y análisis social.
