Tesis doctorales de la Escuela Internacional de Doctorado de la URJC desde el curso 2024/25
El impacto de la aplicación de terapia Vojta en niños con retraso psicomotor y/o madurativo. La perspectiva y experiencia de los progenitores. Estudio cualitativo.
Autor
SAN MARTÍN GÓMEZ, ANA
Director
JIMÉNEZ ANTONA, CARMEN
Codirector
PALACIOS CEÑA, DOMINGO
Fecha de depósito
23-06-2026
Periodo de exposición pública
24 de junio a 7 de julio de 2026
Fecha de defensa
Sin especificar
Programa
Ciencias de la Salud
Mención internacional
No
Resumen
INTRODUCCION: Los progenitores de niños con retraso psicomotor o retraso global del desarrollo (RPM/RGD) necesitan implicarse y realizar ejercicios en casa para intensificar el tratamiento. La terapia Vojta (TV) es un método intensivo aplicable en el domicilio. La incorporación de un Programa Basado en el Hogar (PBH) de TV en las actividades diarias es un evento desafiador para progenitores de niños con RPM. Si bien la experiencia de progenitores con PBH en niños prematuros o parálisis cerebral está bien documentada, existe una falta de estudios sobre las experiencias de progenitores de niños con RPM/RGD que reciben PBH con TV.
OBJETIVOS: El propósito la presente tesis fue describir las perspectivas y experiencias de progenitores de niños con RPM/RGD. Dentro de los objetivos se encontraban: a) Explorar y describir las perspectivas de los progenitores sobre la TV; b) Explorar y describir el proceso de aprendizaje de la TV por parte de los progenitores; c) Describir y explorar el proceso de aplicación de la TV por los progenitores; d) Describir y explorar el significado de ser miembro o parte del equipo terapéutico que trata a su hijo/a.
METODOLOGIA: Se realizó un estudio cualitativo de casos basado en un paradigma interpretativo. Se reclutaron progenitores de niños con RPM/RGD que realizasen TV en sus domicilios empleando un muestreo por propósito. La recolección de datos se realizó en dos fases: (1) entrevistas semiestructuradas, y (2) foto-elicitación, con notas de campo de los investigadores en ambas fases. Se empleó un análisis temático-inductivo. Se siguieron las recomendaciones internacionales establecidas por The Consolidated Criteria For Reporting Qualitative Research y the Standards for Reporting Qualitative Research.
RESULTADOS: Se incluyeron un total de 16 progenitores de niños con RPM/RGD que realizaban TV en sus domicilios, 4 de ellos participaron en las dos fases de recogida de datos. Del total de participantes, 5 eran hombres (31,25%) y 11 mujeres (68,75%) con una media de edad de 39,56 años (SD ± 4,87). Se identificaron 5 temas: Tema 1“Perspectiva de los progenitores respecto a la TV” describieron como fue su primer contacto con la TV, cómo la definen y como fue el inicio de su implicación con la TV en casa; tema 2“Dudas” recogía las incertidumbres de los participantes respecto a la TV, en los momentos iniciales, mientras la realizaban en casa, sobre la eficacia de la TV o incertidumbre sobre la posible afectación con el vínculo de sus hijos; tema 3 “Experiencias de los progenitores al ser corresponsables de aplicar terapia Vojta” recopiló las experiencias de los progenitores al realizar la TV en casa, qué estrategias utilizan o qué implicaciones conlleva aplicar TV a sus hijos con RPM/RGD en casa; tema 4 “Obstaculizadores de aplicar terapia Vojta en casa” se describió cómo el llanto es la principal barrera en la realización de TV en casa, como las emociones fluctúan y las dificultades que se presentan respecto a la gestión del tiempo; y tema 5 “Facilitadores de aplicar terapia Vojta en casa.” describió como la figura del terapeuta Vojta es importante y ayuda a continuar con la TV, cómo emergen sentimientos positivos al involucrarse en la TV, explican por qué consideran que la TV funciona y como hacerla ambos progenitores ayuda a implementarla en casa.
CONCLUSIONES: Los resultados mostraron como la aplicación de la TV por los progenitores de niños con RPM/RGD en el domicilio, provoca grandes cambios en la vida de los progenitores. El aprendizaje e integración de la TV en el domicilio implica diferentes dimensiones en padres y madres, al formar parte del equipo terapéutico de sus hijos/as. A pesar de ser un proceso desafiador, los progenitores mostraron experiencias positivas de la aplicación del TV. Estos resultados podrían ser de utilidad en servicios sanitarios y profesionales que trabajasen con padres y madres con niños que precisan este tratamiento para comprender en profundidad las implicaciones de esta terapia y el cuidado diario de niños con RPM/RGD.
PALABRAS CLAVE: Progenitores, Terapia Vojta, retraso desarrollo, investigación cualitativa, foto-elicitación, niños con discapacidad, proceso de toma de decisiones.
