La metodología de speed dates académicos consiste en una serie de encuentros breves, estructurados y rotativos entre doctorandos, con el objetivo de compartir avances, dudas metodológicas, o enfoques teóricos de sus tesis en un formato dinámico. Cada participante dispone de un tiempo limitado ( 5 minutos) para presentar un aspecto concreto de su investigación a otro compañero, quien escucha, comenta o hace preguntas breves. Al finalizar el tiempo, se rota y se repite el proceso con una nueva pareja. Esta dinámica fomenta la comunicación eficaz, la síntesis del trabajo propio y la retroalimentación entre iguales, aspectos esenciales en el desarrollo doctoral.
El rol del docente durante la actividad es principalmente de facilitador: observar interacciones, tomar nota de temas recurrentes o necesidades formativas y, posteriormente, guiar una reflexión grupal. Así, los speed dates se convierten en una herramienta pedagógica participativa que potencia el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico en contextos de investigación avanzada y el profesor les dará el feedback. | 
